“在華僑大學(xué)漢語(yǔ)老師的幫助下，我能夠熟練地使用漢語(yǔ)語(yǔ)法，也了解到更多中國(guó)文化。感謝華僑大學(xué)讓我們體驗(yàn)到不一樣的漢語(yǔ)課堂，希望有一天，我可以去美麗的中國(guó)看一看。”4月16日，來(lái)自菲律賓怡朗新華學(xué)院的高二學(xué)生許啟智表示。

許啟智提到的漢語(yǔ)課堂，是華僑大學(xué)預(yù)科教育學(xué)院聚焦海外華校需求，率先在國(guó)內(nèi)啟動(dòng)的面向海外華?！皝?lái)華留學(xué)預(yù)科前置項(xiàng)目”的特色在線(xiàn)中文課，主要涵蓋綜合漢語(yǔ)、實(shí)踐漢語(yǔ)、文化交流等課程。

該課程旨在突破空間和資源局限，將華僑大學(xué)優(yōu)質(zhì)來(lái)華留學(xué)預(yù)科教育課程嵌入高一至高三課程體系中，量身打造“以語(yǔ)言教學(xué)為綱、融合中國(guó)文化要素教學(xué)與中文實(shí)踐能力培養(yǎng)為一體”的教學(xué)體系和“定制式課程、高效式達(dá)標(biāo)、沉浸式習(xí)得、全程式陪伴”的課程特色，開(kāi)創(chuàng)“來(lái)華留學(xué)預(yù)科前置+留學(xué)中國(guó)”語(yǔ)言服務(wù)出口新模式。

自2022年8月起，菲律賓晨光中學(xué)、菲律賓怡朗新華學(xué)院、印度尼西亞北干基督教圣道學(xué)校作為華僑大學(xué)首批海外華校來(lái)華留學(xué)預(yù)科前置項(xiàng)目合作院校，共計(jì)130多名海外高中生參加學(xué)習(xí)。

4月15日，華僑大學(xué)舉辦海外華校“來(lái)華留學(xué)預(yù)科前置項(xiàng)目”總結(jié)大會(huì)暨留學(xué)華大宣講會(huì)，總結(jié)回顧過(guò)去一年的教學(xué)效果。“華僑大學(xué)優(yōu)質(zhì)的預(yù)科中文課程，有效緩解了我們?nèi)A文師資不足問(wèn)題，教學(xué)效果明顯提升?！狈坡少e怡朗新華學(xué)院校長(zhǎng)吳志超表示，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生的中文水平得到較大提升，為今后中文學(xué)習(xí)和到中國(guó)留學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

菲律賓晨光中學(xué)校長(zhǎng)黃思華認(rèn)為，華僑大學(xué)根據(jù)海外各華校注重中文興趣培養(yǎng)、聽(tīng)說(shuō)能力訓(xùn)練、嚴(yán)格中文測(cè)試等不同側(cè)重點(diǎn)推出了定制化課程，取得了很好的教學(xué)效果。希望有更多菲律賓學(xué)生能通過(guò)課程學(xué)習(xí)，更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)、了解中國(guó)、留學(xué)中國(guó)。

華僑大學(xué)預(yù)科教育學(xué)院院長(zhǎng)胡培安表示，作為中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)預(yù)科教育基地、國(guó)家特色服務(wù)出口基地（語(yǔ)言服務(wù)），華僑大學(xué)面向海外華校開(kāi)設(shè)來(lái)華留學(xué)預(yù)科前置課程，“一方面，希望能切實(shí)緩解海外華校華文師資、教學(xué)資源不足等問(wèn)題，幫助海外華校提升的中文教學(xué)水平；另一方面，也希望能夠?yàn)橹袊?guó)、為華僑大學(xué)涵養(yǎng)更多優(yōu)秀的知華、愛(ài)華、友華的優(yōu)質(zhì)留學(xué)生生源?！?/p>

課堂教學(xué)場(chǎng)景

課堂教學(xué)場(chǎng)景

舉辦預(yù)科中文日活動(dòng)

（編輯：張婷玉）